为深化“我为青年办实事”主题实践活动，及时倾听学生心声、回应学生关切，促进学生增强对“第二课堂成绩单”的认识， 3月21日下午在学院515教室，院团委举行 “我为青年办实事”系列活动暨本科生“第二课堂成绩单”文件修订座谈会。院团委书记马丽娟、团委副书记岑汉成主讲，社会实践部负责人黄子恒主持会议，四十多名班级代表参加座谈。

座谈会议现场

会议开始，首先由马丽娟老师介绍了“第二课堂成绩单”课程设置修改的背景，同时提出两个希望：一是让22级新生了解获得第二课堂成绩单学时的途径与学时的用途；二是班级代表能够认真提议，充分传达学生心声，协助学院做好“第二课堂成绩单”修订工作。

马丽娟老师介绍文件修改背景

接着，岑汉成老师从四点对“第二课堂成绩单”进行介绍：第一、说明设立“第二课堂成绩单”的目的，是鼓励同学们多参加讲座、公益实践、文体活动、担任学生干部等，让同学们提升集体荣誉感，在“德智体美劳”全面发展；第二、第二课堂成绩单与创新实践学分的相互关联，与综合测评分和加权平均分的差别。第三、明确“第二课堂成绩单”的重要性，它是学生四年期间在“第二课堂”取得的实践成果，是除学习成绩单之外的另一份成绩单，有利于向求职单位展现同学们大学四年的课外实践情况，同学们要重视它。第四、学院前期通过问卷对200多名同学开展调研，每个同学都有自己对于成绩单的诉求，今天进一步面对面沟通，便于制订出更有利于促进学生综合发展的方案。

岑汉成老师介绍“第二课堂成绩单”课程设置

随后，黄子恒同学汇报会议前期，对200多名学生代表做“第二课堂成绩单”方案调查的问卷结果。同时，他展示了当前20-22级三个年级学生“第二课堂”学时获分的实际情况，以及获分主要途径，并挑选问卷调查结果中具有代表性的意见进行反馈。

随后进入自由提问环节，在场学生代表积极发言，现场提出很多建设性意见，比如：同样是思政教育活动，是否考虑党校班与奋斗连的活动分值等同；参加讲座分值是否考虑能够统一分值，而不是有所区别；在广西区外省份开展志愿活动，是否可以和“桂志愿”系统等同，统一计算志愿时长。

两位团委老师仔细倾听学生代表提出的疑问，详细记录对有关问题的意见和建议。随后，由团委副书记（学生）韦海琪为同学们提出的部分问题进行现场解答。她表示，对于同学们提出的意见和建议，学院将进行梳理、讨论，以便制订出更合理的新方案。

主持人进行汇报

同学们代表进行提问

学生干部为同学们答疑

“第二课堂成绩单”所属平台“到梦空间”操作培训

此次座谈会为学院部门和学生构建了积极的交流平台，收集了学生学习生活中的实际诉求，帮助学生深入了解了相关政策，对优化学生管理工作有积极作用。

图片| 王平乐

文案| 李建平 梁锴

编辑| 黄子栩

审核| 黄晋 岑汉成 韦金钰